Дислексія · СДУГ · труднощі навчання
Ваша дитина розумна, але стандартна система
її не бачить?
Допомога дітям і дорослим із дислексією, СДУГ, дисграфією та труднощами читання й уваги. Онлайн і офлайн.
30+
років практики
500+
сімей
9
країн
ЕКСПЕРТКА З НЕЙРОВІДМІННОСТЕЙ · МІЖНАРОДНА ЛІЦЕНЗІЯ DAVIS® #36210
перший крок
Зрозуміти причину, а не боротися із симптомами.
Для кого
Для сімей, які вже перепробували все
Коли зусиль багато, а стійкого результату немає, треба дивитися глибше.
Українсько- та російськомовні родини в Європі й у світі приходять до мене після логопедів, лікарів, нейропсихологів і репетиторів.
01
Школа не бачить потенціалу
Ви знаєте, що ваша дитина – розумна.
Але школа цього не бачить.
02
Відсутність результату
Спеціалісти дають вправи. Через місяць – усе спочатку.
03
Втома від пояснень
Ви втомилися пояснювати вчителям, що з вашою дитиною все гаразд.
04
Вечірні сварки
Щовечора – сварка через домашнє завдання.
05
Марні витрати
Ви витратили час і гроші. Результату немає.
06
Сльози над книжкою
Вона плаче перед читанням. Ви теж.
Я знаю цей стан. І знаю, що далі.
Я бачила це сотні разів і знаю, як перетворити труднощі на успішний досвід навчання. Коли звичайні заняття не допомагають, справа часто не в знаннях і не в старанні, а в тому, як дитина сприймає й опрацьовує інформацію. Саме з цього я починаю роботу.
Спершу — анкета про вашу ситуацію. Я особисто прочитаю її перед розмовою.
Поки намагаєтесь зрозуміти, що саме відбувається?
ІНШИЙ СПОСІБ МИСЛЕННЯ
Не всі люди думають словами
Нейророзмаїття — це не поламаний і не «неправильний» мозок. Це природна різноманітність способів, якими люди сприймають і обробляють інформацію.
Вербальне мислення
За вербального мислення думка йде слово за словом, лінійно, покроково.
Образне мислення
Образний мислитель думає інакше — уявними картинами. Він може подумки роздивитися предмет з різних боків, побачити, як він рухається або змінюється.
Я не намагаюся змінити спосіб мислення або змушувати людину навчатися неприроднім для неї способом.
У своїй роботі я спираюся на те, що вже дала людині природа, — сильне образне мислення. Те саме мислення, яке може створювати труднощі під час роботи з буквами, словами й іншими умовними символами, стає основою для розуміння, навчання та керування увагою.
ОДНА ЛОГІКА ЗА РІЗНИМИ ТРУДНОЩАМИ
Починати треба не з помилки
А з того, що сталося раніше.
Труднощі починаються там, де сенс передається умовними знаками — буквами, цифрами, словами та правилами. Якщо буква, цифра або слово не викликає ясного образу й не має точного значення, людина не впізнає такий символ автоматично. Вона починає вгадувати: може плутати схожі букви, переставляти їх, пропускати слова або губити місце в рядку. Це і є дезорієнтація.
СПОСІБ МИСЛЕННЯ · РЕСУРС
Образне багатовимірне мислення
Людина думає уявними картинами. Вона може подумки роздивитися предмет із різних боків, побачити, як він рухається або змінюється.
ТОЧКА ЗБОЮ · МЕХАНІЗМ
Дезорієнтація
Незрозумілий символ збиває сприйняття. Букви можуть змінювати положення, слова — губитися, а увага — перемикатися на вгадування.
ПРОЯВИ · НАСЛІДКИ
Читання · увага · письмо · математика
Дорослі бачать повільне читання, помилки, неуважність і труднощі з письмом або математикою. Але це вже наслідки того, що сталося раніше.
У центрі роботи — не поверхнева помилка, а механізм, який її запускає.
особливий погляд на дислексію
Метод Davis® в Tamara PRIMA system
Перший справжній інсайт у моїй роботі логопеда класичної школи стався, коли я прочитала книжку «Дар дислексії». Це був зовсім інший погляд на дислексію: метод Дейвіса розглядав дислексію та супутні їй дисграфію й дискалькулію не так, як їх і досі розглядають традиційні підходи.
Дейвіс розглядає труднощі із символами через призму особливого способу мислення, який називає даром. Для мене книжка «Дар дислексії» стала справжнім переворотом у розумінні труднощів навчання.
Коренем труднощів Дейвіс вважає стан дезорієнтації, коли людині важко точно сприймати реальність.
Метод почався не як дитяча методика. Рональд Дейвіс створив його для себе — і вже дорослим навчився читати. Тепер це практичні інструменти: помітити у себе стан дезорієнтації, повернути точність сприйняття та опанувати символи через власний досвід.
Так інструменти Davis® увійшли до моєї роботи й стали важливою частиною PRIMA.
40+
країн застосування
5
днів базовий інтенсив
що це дає?
Дитина отримує власний навігатор
01 · КОНТРОЛЬ СПРИЙНЯТТЯ
Помітити дезорієнтацію
Дитина вчиться впізнавати момент, коли букви починають плутатися, рядок губиться або зміст прочитаного вислизає. І знає, як самостійно повернутися до точного сприйняття.
02 · КЕРОВАНА УВАГА
Увага, яка слухається
Дитина помічає, що відволіклася, і сама повертає увагу до читання або завдання — без постійного нагадування «зосередься».
03 · ОПАНУВАННЯ СИМВОЛІВ
Більше не треба вгадувати
Дитина створює об’ємні моделі букв, слів, чисел та їхніх значень. Символ перестає бути незрозумілим знаком, який треба запам’ятовувати або вгадувати.
04 · БАЗОВІ ПОНЯТТЯ
Порядок і причинність
Дитина на практиці розбирається, що означають «до» і «після», причина і наслідок, порядок, зміна та час. На цій основі їй легше розуміти інструкції, події й навчальний матеріал.
Мета не в тому, щоб дитина просто краще читала. А щоб вона знала, як повернути себе у стан, у якому може вчитися.
І це не лише про дітей. Доросла людина також може навчитися керувати своїм сприйняттям, увагою та способом навчання.
TAMARA ★ PRIMA SYSTEM
500+
Сімей
30+
років практики
9
країн
Серед них – логопеди, лікарі, психологи і педагоги, які шукали відповідь для власних дітей.
Ліцензовано
License #36210
ХТО Я?
Я - Тамара PRIMA.
Засновниця PRIMA System · експертка з нейровідмінностей · Licensed Davis® Facilitator
Тридцять років я спостерігаю за тими, кого стандартна система розуміє неправильно.
Я бачила розумних дітей, яких вважали ледачими. Дорослих, які роками приховували труднощі з читанням та увагою. І батьків, які вже не знали, кому вірити.
У 2014 році я заснувала центри Primavera в Києві. Робота керівницею мультипідходної команди фахівців дала мені досвід бачити труднощі людини не через один симптом і не через один професійний підхід. У 2016 році до моєї професійної бази додався метод Davis® — я першою привезла його в Україну.
Моя мета — не зробити людину залежною від спеціаліста.
А навчити її думати своєю головою.
Що таке PRIMA SYSTEM
Я не створювала систему. Я її виростила.
PRIMA System виросла з моєї базової освіти логопеда, понад тридцятирічної практики, роботи у власному центрі Primavera та досвіду керівництва мультипідходною командою фахівців. Вона спирається на сучасні знання й дослідження у сфері нейронаук. Інструменти Davis® увійшли до неї як одна з важливих складових.
01
НЕ СИМПТОМ, А ВСЯ СИСТЕМА
Труднощі з читанням, увагою, математикою чи поведінкою не існують окремо.
PRIMA розглядає, як людина сприймає інформацію, розуміє символи, керує увагою, станом і власними діями.
02
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ МАРШРУТ
Однаковий симптом може мати різні причини. Тому робота починається з функціонального профілю людини: її сильних сторін, труднощів, уже сформованої бази та прогалин, які заважають навчанню.
03
РОЗУМІННЯ ЧЕРЕЗ ДОСВІД
PRIMA не спирається на заучування й багаторазове повторення. Людина опановує символи та поняття через образ, простір, рух, тіло і власний досвід — т ак, щоб справді зрозуміти, а не запам’ятати правило.
04
ВЛАСНІ ІНСТРУМЕНТИ
Людина вчиться помічати втрату ясності, повертати орієнтацію, керувати увагою і використовувати своє мислення свідомо. Кінцева мета PRIMA — автономія, а не постійна залежність від фахівця.
Як починається робота
01.
Ви заповнюєте анкету
02.
Ми коротко обговорюємо вашу ситуацію
03.
За потреби проводимо діагностичну співбесіду
04.
Я пропоную індивідуальний маршрут роботи
ДОСВІД УЧАСНИКІВ
Що змінилося — розповідають вони самі
Реальні історії сімей, які пройшли програми PRIMA: про зміни в читанні, увазі, впевненості та навчанні.
Відео-історії
Мама Єгора
Крім, як дивом це не назвати. За пʼять днів син сказав: "Я можу читати".
Мама Софії
Стриманий і чесний погляд після роботи з дислексією.
Давид, Лімасол
Я навчився керувати своїми фантазіями!
шукайте відповіді тут
Часті запитання
- 01
- 02
- 03
- 04
- 05
Звʼяжіться зі мною
Перший крок — поговорити з Тамарою
Напишіть або зателефонуйте
НЕЙРОВІДМІННі
