метод Дейвиса®
Метод Дейвиса: как это работает и почему помогает там, где другие методы – нет
Если вы ищете информацию о методе Дейвиса, вероятно, ваш ребенок испытывает трудности с чтением, письмом или концентрацией. Здесь вы узнаете, как работает метод и почему он помогает там, где традиционные подходы не принесли результата.
диагноз или дар?
Что такое дислексия на самом деле?
Когда люди слышат слово «дислексия», они обычно думают о проблемах с чтением – переворачивание букв, медленное чтение по слогам, ошибки в письме.
Это правда, но это только верхушка айсберга.
Дислексия – это не болезнь и не умственная отсталость. Это особый образ мышления и восприятия информации.
Почему буквы "прыгают"?
Дислексия – это н е проблема с зрением или интеллектом. Люди с дислексией -– это визуальные мыслители, восрпинимающие мир трехмерными образами, а не последовательными символами.
Пространственное мышление и воображение
Способность видеть общую картину
Креативность и нестандартное мышление
Интуитивное понимание механизмов и систем
Проблема абстракции
Для визуального мозга буквы и цифры — это всего лишь абстрактные линии, не имеющие глубины и объёма. Когда ребёнок пытается «увидеть» абстрактное слово, его мозг автоматически старается рассмотреть его с разных сторон, как реальный предмет.
Как ребенок с дислексией видит буквы
Образное мышление позволяет «вращать» объекты в воображении. Это полезно для реальных вещей – чайник остается чайником с любого ракурса.
Когда мозг «вращает» слова
Но когда мозг также «вращает» слова, возникает проблема. Буквы меняются местами, прыгают, а строки сливаются. Возникает состояние дезориентации.
дезориентация
искаженное восприятие
Визуализация путаницы:
чяйник
йачник
чайнки
чайнк
чйник
чайиник
чейник
чайник
йачник
Дезориентация и чтение
Для читателя с дислексией понимание текста требует визуального «перевода». Слова, которые легко представить, например «кошка» или «коврик», мозг обрабатывает без труда. Однако абстрактные слова — «на», «поэтому», «эта» — создают пустоту, «белое пятно» в общей картине. текст.
Метод Дейвиса работает не с ошибками, а с их причиной — и возвращает ребенку контроль над собственным восприятием.
эта
кошка
сидит
на
том
коврике
Попробуйте сами
Попробойте прчоитать этот тксет и прадеставить, что бы вы чвуствовали, если бы вам всгеда прихдоилось чтать именно таак.
Каждый раз, когда читатель встречает слово, которое невозможно представить в виде образа, в общей картине возникает «белое пятно». Путаница накапливается, и читатель теряет ориентацию. Ребёнок не ленится и не притворяется — он действительно видит текст иначе.
Основатель
Кто создал метод Дейвиса
«Рональд Делл Дейвис — гений, родившийся слишком рано…»
Рональд Делл Дейвис
1942 — Поныне
160
уровень iq
1942
год рождения
1980
Открытие
1994
книга
500+
фасилитаторов
Він народився у 1942 році в Америці. У той час не було слова «аутизм», не було «дислексії». Були лише діагнози, що звучали як вирок: «відсталий», «непридатний до навчання», «дитина Kаннера».
Рон не пам’ятає перші 9 років свого життя. Аж поки одного дня він не «прокинувся», раптом усвідомивши реальність довкола себе. До 12 років він не розмовляв. До 17 — не читав.
«Буквы на стенах класса казались мне интересными, но непонятными фигурами. Я выходил на задний двор и лепил их из глины, чтобы понять их суть через прикосновение. Так я выучил алфавит».
«Я не був хворим. Я просто думав інакше.»
–Р. Дейвіс
Поки лікарі шукали вади, він бачив світ у 3D-моделях. У 17 років тест показав 137 балів. До 27 років, після років ліплення з глини, його IQ сягнув 169. Але для світу він залишався «інвалідом».
Прорив 1980 року
У 1980 році в готельному номері стався справжній прорив. Після трьох днів інтенсивних експериментів над власною орієнтацією та сприйняттям, Рон відкрив книгу «Острів скарбів» і... почав читати. Це було перше повноцінне читання в його житті.
Главная защитница
Я не смотрю только на ошибки. Я ищу механизм, который их создаёт — когда символы или внимание теряют стабильность
Скрытая дезориентация
Буквы путаются, внимание рассеивается, а мысли обрываются. Внешне это часто воспринимается как недостаток старания
Условия для Davis®
Диагностика определяет, есть ли условия для эффективной работы методом Davis® и есть ли реальная перспектива для изменений.
Метод Дейвиса®
Как работает метод Дейвиса.
Не просто чтение. А новый способ быть собой.
Контроль восприятия
Это фундамент. Без него всё остальное не работает. Ребёнок учится замечать момент, когда реальность начинает «плыть», и за несколько секунд возвращать ясность.
Осознанно, без усилий. Когда восприятие стабильно, буквы не прыгают, время течёт равномерно, тело слушается.
Вернуть тело
Люди с образным мышлением часто «живут в голове» и плохо чувствуют своё тело. Где моя рука? Как я стою? Сколько силы нужно приложить?
Упражнения на равновесие и координацию возвращают ребёнку ощущение собственного тела в пространстве. Это связь между мозгом и телом, без которой трудно учиться.
Внимание, которое слушается
Есть внимание, которое само перескакивает на яркое, громкое, интересное. А есть внимание, которым ты управляешь сам: хочу — смотрю сюда, хочу — удерживаю фокус.
Людям с образным мышлением второй тип внимания даётся трудно. Метод Дейвиса тренирует именно его.
Заполнить пробелы
Из-за дезориентации ребёнок мог упустить то, что другие усваивают автоматически. Что такое «до» и «после»? Причина и следствие? Порядок? Время?
Чтение, письмо, математика
Теперь, когда фундамент заложен, можно формировать навыки. С помощью специальных техник — без угадывания и страха, через понимание, а не заучивание.
Конкретные инструменты подбираются с учётом потребностей именно вашего ребёнка.
Новое "Я"
Когда восприятие под контролем, меняется всё. Ребёнок больше не «неуспевающий».
Он — человек с особым способом мышления. У него появляется новое «Я».
Метод Дейвиса — это не репетиторство.
Это трансформация.
30 часов, меня ющих жизнь.
TAMARA ★ PRIMA SYSTEM
500+
Семей из 9 стран
30+
лет практики
9
стран онлайн
Среди них – логопеды, врачи, психологи и педагоги, искавшие ответ для собственных детей.
Кому подходит?
Детям от 7 лет, подросткам и взрослым.
Тем, кто мыслит образами, а не словами.
Тем, кому тесно в традиционной системе.
Метод работает с чтением, письмом, грамотностью, математикой, помогая управлять собой и своим вниманием.
Первый шаг
Квалификационный звонок – 15–20 минут. Рассказываете свою ситуацию, я говорю, смогу ли помочь.
+49 151 2044 1278
Бамберг, Германия · онлайн по всему миру